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Der 19. E-Learning Tag der FH JOANNEUM am Mittwoch, 23. September 2020, steht heuer unter dem Motto „Innovation & Reflexion – Henne oder Ei?“. Präsentieren Sie Ihre Konzepte, Projekte und Erfahrungen aus Hochschule, Schule oder Unternehmen.

Das vom ZML – Innovative Lernszenarien entwickelte FFG-Projekt „Die Netzwerkerinnen” ist gestartet. Die Online-Sozialisierung des Kernteams fand statt, die Definition von Kompetenzen und Regeln in der Zusammenarbeit wurden festgehalten und konkrete Aufgabenstellungen wurden erarbeitet.

Das ZML – Innovative Lernszenarien entwickelt im FFG-Projekt „Die Netzwerkerinnen” ein Netzwerk mit Frauen für Frauen zur gegenseitigen Unterstützung und zum Online-Empowerment.

Unterstützen Sie die Evaluierung des Virtuellen Campus, um das Service, die Infrastruktur und die Technik der FH JOANNEUM für Sie verbessern zu können.

Der 18. E-Learning Tag der FH JOANNEUM am Donnerstag, dem 12. September 2019, steht unter dem Motto „Online-Didaktik – der Vielfalt der Lernenden gerecht werden“.

Am 7. Februar 2019 war es soweit: Der elfte Lehrgang der Hochschuldidaktischen Weiterbildung gestaltete seinen Abschlusstag.

Die FH JOANNEUM sucht Frauen aus KMU, die im Rahmen eines FFG-Projekts (Schiene: Laura Bassi) Online-Netzwerk-Kompetenzen (technisch, organisatorisch und didaktisch) aufbauen wollen.

Der 18. E-Learning Tag der FH JOANNEUM am Donnerstag, 12. September 2019, steht heuer unter dem Motto „Online-Didaktik – der Vielfalt der Lernenden gerecht werden“. Präsentieren Sie Ihre Konzepte, Projekte und Erfahrungen aus Hochschule, Schule oder Unternehmen.

Der 9. Didaktik-Tag der FH JOANNEUM stand ganz im Zeichen der Generationen – Expertinnen und Experten diskutierten die Veränderung der Hochschullehre über mehrere Generationen hinweg.

Wenn Sie dieser Meinung sind oder auch nicht und sich für das Thema “Massive Open Online Courses (MOOCs)” interessieren, sind Sie beim Round-Table des ZML – Innovative Lernszenarien genau richtig. Jede Erfahrung, jedes Statement und jede Meinung bereichert unsere Diskussion.

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